Развитие ребенка 1,5 – 2 лет. Карта разума. Полная версия.

Не поверите, но я ее наконец-то закончила, и наконец-то нашла время чтобы выложить.
Вот последняя часть: здоровье и социальное воспитание.

Здесь по ссылкам можно скачать:

1. Исходный файл в формате .mmap ( Можно открыть с помощью программы Mindjet MindManager).
2. Файл в формате . pdf для печати на одной странице формата А4, или 
3. на двух страницах формата А4 ( чтобы потом склеить). Лично мне удобнее именно этот файл. 

Развитие ребенка 1,5 – 2 лет. Карта разума. Часть 5: Мелкая моторика и творчество

И снова схема. Предыдущие разделы здесь: 1, 2, 3 и 4.

Новое в моей жизни. Девиация.

Иногда некоторые слова просто не попадают в границы кругозора, даже если эти границы достаточно широки. А потом происходит сразу несколько встреч с незнакомым ( хоть и примерно понятным по контексту) словом, и более плотного знакомства уже не избежать. У вас так не бывает? У меня бывает. Именно так я познакомилась со словом прокрастинация, о чем уже писала здесь.

За последнюю неделю мне дважды в совершенно разных контекстах встретилось слово девиантный. Возможно для кого то это слово повседневного лексикона, но (ох уже эта мое техническое образование) для меня это слово прозвучало редким гостем. Встреча произошла так:

Впервые я встретила это слово в инструкции к медпрепарату ГЛИЦИН:

Показания к применению.
• сниженная умственная работоспособность.
• стрессовые ситуации – психоэмоциональное напряжение (в период экзаменов, конфликтных и т.п. ситуациях).
• девиантные формы поведения детей и подростков.

Вторично оно мне повстречалось на форуме по писхологии, где обсуждались способы выхода из конфликтных ситуаций:

Список 20 способов сопротивления нежелательному социальному воздействию

1. Практикуйте временами отклоняющееся от вашей привычной нормы (девиантное) поведение (вариант — практикуйтесь быть иногда девиантом); нарушайте свой обычный ролевой и личностный образ; учитесь принимать отвержение; играйте с наблюдением за собой с разных точек зрения.

После второй встречи я не смогла пройти мимо и решила разобраться в тонкостях значения этого слова.
Итак, что нам говорит Википедия:

Девиа́нтное поведе́ние (от лат. deviation — отклонение) — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином виде. То есть, все действия противоречащие традиционно принятым в том или ином обществе правилам поведения. Не всегда проявляется в негативном выражении. Также девиацией является одаренность, чрезмерная доверчивость, открытость в сообществе. Приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя.

Интересно, не так ли? Еще мне очень импонирует апеллирование к художественным книгам. Поскольку я их читала, то этот абзац мне объяснил гораздо больше, чем вся остальная статья:

 Авторы-фантасты порой используют обычное гуманитарное поведение как девиантное в описанных ими обществах-антиутопиях. Так Рэй Брэдбери девиантным показывает чтение в «451 градус по Фаренгейту»; у Сергея Лукьяненко в «Звёзды — холодные игрушки» Геометры полагают девиантным (для всех, кроме Наставников) прикосновения, объятия; для описанного Джорджем Оруэллом мира романа «1984» девиантны любые личные отношения. Понятное нам естественное поведение становится точкой отсчёта отклонения самого общества. Также примером можно считать роман Евгения Замятина «Мы»; в котором девиантом считается личность,имеющая душу, способная любить и мыслить отвлеченно от принятой в обществе догмы, основанной на тейлоризме, подчинении любой человеческой деятельности законам алгебры и геометрии. 

 Как мне кажется девиантные проявления в нашей жизни уже становятся такими массовыми, что уже становятся не девиантными. Что я имею ввиду? А вы посмотрите сколько сейчас сущестсвует отклонений от нормы, причем как позитивных, так и не очень.

• Даунтшифтер – как девиант на фоне карьеристов,
• Фрилансер - до недавнего времени тоже девиант,
• Нудист – по мне так тоже девиант,
• Человек - фричайлд – еще какой девиант.

 Список можно продолжать.
По существу талантливый человек – девиант по определению, даже успешный человек – также девиант, потому что успешен чаще всего из за своей непохожести на других.

Да что там говорить, скоро уже нормальный человек ( если существует конечно нормальность в полном ее проявлении) будет девиантом, поскольку отклонение от нормы становится поистине массовым явлением.

Так что, позтивных вам девиаций.  

Развитие ребенка 1,5 – 2 лет. Карта разума. Часть 4: Логика, познание, обращение с предметами

Очередная порция схемы. Предметные игры и логика - познание. Оба этих раздела оказались смежными. Я на схеме гибкими стрелками показала, как одна и та же умелка попадает в оба раздела. В принципе такая смежность - схожесть оправдана: ведь мозг учат руки и наоборот. вообщем без лишних слов: смотрите, читайте, делайте замечания.


Предыдущие порции схемы здесь, здесь и здесь . 

Развитие ребенка 1,5 – 2 лет. Карта разума. Часть 3: Речевое развитие

Продолжаю разрабатывать схему развития ребенка примерно 2 лет. Первые части здесь и здесь.
Третья часть Речевое развитие. Долго я с ней возилась,уж очень обширная тема. Хотелось мне чтобы и кратко ( в формат схемы чтобы влезало) и емко ( чтоб ничего не упустить.
Смотрите:

Развитие ребенка 1,5 – 2 лет. Карта разума. Часть 2: Основная моторика.

Продолжаю развиваться с направления развития ребенка. Первая часть моих трудов здесь.
Без лишних слов, выкладываю продолжение. Основная моторика.

Пэчворк - подушка из ничего

Весна период обновления. А для того чтобы появилось что-то новое, нужно что? Правильно. избавиться от старого.
У меня как весна, так период активного расхламления. Но воспитание и плюшкинство, иногда сильно мешают. И я иногда придумываю как же из чего то ненужного сделать что-то нужное. В предыдущих потугах решить этот вопрос и возникло мое увлечение пэчворком.
В том же стиле у меня родилась двухсторонняя подушечка:

Чехол для нее сшила из шелковых юбок ( двух моих и одной моей мамы), наполнена подушка старыми нитками. Знаете были такие нитки на больших-больших конусах намотаны ( см. 12-15 высотой). Они у меня стояли уже 15 лет, шить из них уже было нельзя , сильно рвались при строчке, а выбросить рука не поднималась. Я их срезала острым ножом, получилось целое ведро ниток, и наполнила ими подушку (жаль процесс сфотать не догадалась).

Если кому интересно подробности шитья чехла. Этот метод называется "быстрое шитье из полос". Делается это так:

1) шьется длинная полоса из четырех тканей ( у меня было три ткани, одну я использовала дважды, и предварительно пришлось стачать куски, все же это были бывшие юбки).

 2) потом эта полоса режется на 8 равнобедренных прямоугольных треугольников.

 3) Затем эти треугольники комбинируется между собой так чтобы получилось два вот таких квадрата.

 4) затем эти квадраты сшиваются и вместе со слоями синтепона и подкладки ( тоже хранился у меня в кусках на авось) простегиваются. Я выбрала простежку простую ввиде диагональных квадратиков. Эта операция как раз и называется квилтингом, и добавляет изделию объемность. Тут на снимке еще полоса из квдратов попала в кадр, она пока осталась для будущих проектов.

5) Затем квадраты сшила по периметру, наполнила. Оставленное отверстие для наполнения зашила вручную. И подушка готова. Результат на первых фотках.

П.С. Убедилась, что для того чтобы поделиться своими работами, нужно еще и фотографировать уметь. Увы, пока не умею. В жизни все выглядит несколько иначе, и по-моему симпатичней. Ну да ладно, как умею.